Problem mit Azubis

[Angela]

Das sind für mich auch die ersten, die Probleme machen (die Gruppe, die momentan im 2. Lehrjahr ist).

Gott sei Dank sind die aus dem 1. Lehrjahr da wieder ganz anders. Mit denen mach ich momentan SQL und es macht echt Spaß mit denen zu arbeiten.

Die Gruppe aus dem 2. hat allerdings von Anfang an Schwierigkeiten gemacht und ich muss eingestehen, dass ich einfach zu lange nicht hart genug durchgegriffen habe. Ich hätte viel eher einsehen müssen, dass Appelle an die Vernunft bei den Kandidaten nicht wirklich fruchten. Insofern trifft mich natürlich auch ein Teil der Schuld am momenaten Debakel... ops:

[Borges]

Bei mir sind die Gruppen größer. Aber ich habe die Erfahrung gemacht, dass "Gruppen" vollkommen individuell reagieren. Eine mault nur, alles ist Mist. Berufsschule, überbetrieblicher Unterricht, Ausbilder vor Ort, alle blöd. Die andere überschlägt sich vor Freundlichkeit und saugt jede Information auf wie ein Schwamm.

Meine Kenntniss von gruppendynamischen Prozessen beschränkt sich auf die Inhalte des AEVO-Lehrgangs und sonstiger populärwissenschaftlicher Literatur :-). Aber die Erfahrung zeigt auch bei mir, dass einige "Alphatiere" (wie Ho sie nennt) die ganze Gruppe prägen. Wenn man einen Weg findet, die auf die richtige Spur zu setzen, sind die Probleme relativ gering.

[Hodata]

Die Probleme sind mit den Gesetzen der Natur zu beseitigen. Es ist ganz einfach, wenn man das Rudelverhalten der Tiere beobachtet oder ein Buch darüber liest. Das Alphatier prägt das Rudel. Junge Heißsporne wollen sich mit dem Rudelführer messen und bekommen ordentlich Haue oder sind halt ab dem Moment Rudelführer und alle folgen ihnen wie selbstverständlich.

In diesem Fall steht der Typ aus Sicht der anderen über Dir. Deshalb ist es ratsam, etwas intrigant die anderen gegen den Typ zu stimmen. Es muß weh tun, sonst geht es nicht. Bring die ganze Truppe in die richtige Spur und zwar absolut konsequent und hart. Gehen sie in die richtige Richtung, lass die Zügel nach, gehen sie falsch, zieh kräftig an.